Le 21 avril 2009 aux alentours de 21h les Funny Jumpy Foggy Froggies ont présenté les monologues et ont rempli leurs missions avec brio … C'était un spectacle inoubliable, c'était WOAW !
Pour cela nous avons supporté les entrainements concoctés par notre Terryfing Teacher. Ces entrainement étaient longs, durs mentalement et physiquement :
- exercice de respiration pour apprendre notre corps à respirer avec le ventre, un souffle puissant est primordial, essentiel pour notre réussite
- exercice d’équilibre sur une jambe
- exercice de relaxation, pour ne pas avoir les mains froids, ne pas se faire électrocuté durant les prochains missions
- exercice de visualisation, de description mentale, pour se remémorer du plan de bataille, du champ de bataille
- exercice collectif pour apprendre à se connaitre, à synchroniser nos souffles afin de concentrer nos énergies, l’union fait la force
- exercice de déplacement dans le noir
- exercice d’improvisation pour perturber l’ennemi
- exercice de prononciation, d’imitation pour se faire passer pour un autre
- exercice de résistance à l’alcool
...
Quelques vidéos :
La fête !
Le bouquet final !
La fin :
UltraMarathonMan
mardi 28 avril 2009
vendredi 24 avril 2009
Mélodie pour flûte de canne à sucre
La voix noire comme l’écho d’une haute cathédrale, le géant de feuille nous abrite et marche à pas lent à travers nos frayeurs. Dehors, il pleut. Son cœur bat, ses bras tremblent, sa peur nous protège. Complices et timides, nous gardons nos rires dans nos poitrines et le vent nous chatouille. Personne n’entend la course de nos pas sur son squelette ; personne ne sait que nous observons, par les fentes creusées au couteau, les bêtes aux murmures sauvages ouvrir des yeux muets sur son passage. Arrête-toi, lève la tête, parle, reprend quand tu veux, stoppe à nouveau, voici les marches, ne quitte pas la déesse du regard, dresse-toi devant elle en gardant un pas de côté, maintenant agenouille-toi et continue de lui parler, allonge-toi, complètement, enlace ses pieds, comme un fidèle. Tu es arrivé. Son corps vient te couvrir comme un rideau de théâtre qui se ferme et tu peux laisser échapper un sourire.
lundi 6 avril 2009
séance du 6 avril
Hey Froggies!
et voici le compte-rendu d'il y a à peine...2 heures!
Terrifying teacher, plus vite que l'éclair...
I Monologues
On a d'abord vu le monologue de Michèle et le nouveau texte de Thibaut.
Michèle est parfaite en avobamete (contraction de avocate et Obama...) qui fait une conférence sur le métier d'avocat de derrière son pupitre. A travailler: éviter de partir dans les aigus quand tu veux être ferme + attention de ne pas chanter certains mots. Ceci dit, dans le deuxième passage, ça ne s'est pas trop entendu.
Thibaut: le nouveau texte de Tennessee Williams te va bien. Travailler sur la lenteur et le visage impassible. Puis sur le déplacement sur le texte. Essayer avec le bruit de la pluie en fond sonore?
Puis on a fait un filage avec les interventions de Sylvie.
Pour la première intervention, on commencerait par la musique, puis Sylvie qui arriverait sur scène en disant sa première phrase une fois à l'avant-scène. Ensuite, celui/celle qui traduit arrive sur scène en dansant et traduit la phrase de Sylvie une fois arrivé. A tester encore, on est en plein rodage.
Puis filage, tous les textes fonctionnent bien, avec alternance de monologues joyeux/loufoques et d'autres plus tristes ou calmes. Il me semble que le dosage est équilibré.
Missions: connaître son monologue sur le bout des doigts
trouver son costume
apprendre sa traduction pour les interventions de Sylvie. Je vous envoie la version définitive par mail. A apprendre!
Tri Duc: merci de m'envoyer les musiques de ton monologues par mail en MP3
Georges: itou pour les Beatles
remarques: 1. le 21 avril, nous avons la salle à partir de 19h et jusqu'à 22h30. L'idéal serait de faire un filage technique (lumière et son) avec l'ingé son de 19h à 20h puis un mini-filage pour bien trouver ses marques, puis s'habiller et se maquiller pour commencer à 21h. Si vous pouvez arriver vers 18h30 ( pour ceux qui peuvent se libérer plus tôt) ca serait génial, sinon bien sûr, pas de problème. Le prix des places est fixé à 8 euros et la recette est pour nous. Je vais essayer de voir si du coup on peut faire baisser les places à 5 euros voire proposer la gratuité. A voir avec les organisateurs du festival. A voir aussi si on peut répéter sur les lieux avant le 21 avril.
2. on essaie de fixer par mail un jour de répèt en plus cette semaine ou la semaine prochaine, puisque le lundi de pâques saute. Je vous envoie tout ça. Pensez bien à ne répondre qu'à moi, pour éviter les mails interminables. Je synthétiserai les dispos de chacun(e) et vous renverrai un mail avec la date fixée. Aussi, on répète lundi 21 rue Cavé. Ceci fera deux répèt en plus avant le 21. Ce qui est parfait pour être fin prêts
3. Je vous enverrai aussi un mail avec la présentation du spectacle pour diffuser autout de vous et m'occupe de faire un petit texte de présentation avec la liste des monologues à ditribuer au public le jour du spectacle.
II Black Comedy
Pour cette séance, lecture des bio de chacun (sauf Georges, Mary et Tri Duc, à la rentrée). J'ai lu le monologue de Nolwenn et on a trouvé des concordances entres les trois Carol et le Colonel. Saisissant!
Cette écriture est importante car elle permet de voir comment chacun se situe par rapport à son personnage, ça aide donc les partenaires à avoir une histoire commune mais c'est aussi fondamental pour la construction de son personnage. En effet, il est important de garder sa bio dans un coin de sa tête, ça peut vraiment aider à créer son personnage, même de façon inconsciente. Surtout, ça le rend très solide. Tout est alors possible si on sait d'où son personnage vient et pourquoi il réagit de telle ou telle façon.
Missions: finir les bio
finir d'apprendre son texte, le plus parfaitement possible
lire le texte au moins 5 fois pour le connaître parfaitement et être capable de dire ce qui se passe scène par scène. Cette partie est très importante aussi. Elle permet d'avoir une vision d'ensemble et de créer un personnage cohérent de bout en bout. Comme disait Jouvet, pour bien jouer il faut apprendre son texte et celui de son partenaire. Ca permet d'être tellement à l'aise et confiant que tout est possible
remarques: on lance l'idée de répéter une ou deux scènes en plus de la séance du lundi quand le besoin s'en ressent un autre soir de la semaine. On peut fixer ça en fonction des besoins d'une séance à l'autre.
Voilà! c'est tout pour ce soir.
Merci à tous pour votre présence et votre magnifique travail d'aujourd'hui! Je suis épatée à chaque fois!
à très bientôt Froggies et bon weekend de Pâques à ceux qui partent...et à ceux qui restent d'ailleurs...
terrifying teacher
et voici le compte-rendu d'il y a à peine...2 heures!
Terrifying teacher, plus vite que l'éclair...
I Monologues
On a d'abord vu le monologue de Michèle et le nouveau texte de Thibaut.
Michèle est parfaite en avobamete (contraction de avocate et Obama...) qui fait une conférence sur le métier d'avocat de derrière son pupitre. A travailler: éviter de partir dans les aigus quand tu veux être ferme + attention de ne pas chanter certains mots. Ceci dit, dans le deuxième passage, ça ne s'est pas trop entendu.
Thibaut: le nouveau texte de Tennessee Williams te va bien. Travailler sur la lenteur et le visage impassible. Puis sur le déplacement sur le texte. Essayer avec le bruit de la pluie en fond sonore?
Puis on a fait un filage avec les interventions de Sylvie.
Pour la première intervention, on commencerait par la musique, puis Sylvie qui arriverait sur scène en disant sa première phrase une fois à l'avant-scène. Ensuite, celui/celle qui traduit arrive sur scène en dansant et traduit la phrase de Sylvie une fois arrivé. A tester encore, on est en plein rodage.
Puis filage, tous les textes fonctionnent bien, avec alternance de monologues joyeux/loufoques et d'autres plus tristes ou calmes. Il me semble que le dosage est équilibré.
Missions: connaître son monologue sur le bout des doigts
trouver son costume
apprendre sa traduction pour les interventions de Sylvie. Je vous envoie la version définitive par mail. A apprendre!
Tri Duc: merci de m'envoyer les musiques de ton monologues par mail en MP3
Georges: itou pour les Beatles
remarques: 1. le 21 avril, nous avons la salle à partir de 19h et jusqu'à 22h30. L'idéal serait de faire un filage technique (lumière et son) avec l'ingé son de 19h à 20h puis un mini-filage pour bien trouver ses marques, puis s'habiller et se maquiller pour commencer à 21h. Si vous pouvez arriver vers 18h30 ( pour ceux qui peuvent se libérer plus tôt) ca serait génial, sinon bien sûr, pas de problème. Le prix des places est fixé à 8 euros et la recette est pour nous. Je vais essayer de voir si du coup on peut faire baisser les places à 5 euros voire proposer la gratuité. A voir avec les organisateurs du festival. A voir aussi si on peut répéter sur les lieux avant le 21 avril.
2. on essaie de fixer par mail un jour de répèt en plus cette semaine ou la semaine prochaine, puisque le lundi de pâques saute. Je vous envoie tout ça. Pensez bien à ne répondre qu'à moi, pour éviter les mails interminables. Je synthétiserai les dispos de chacun(e) et vous renverrai un mail avec la date fixée. Aussi, on répète lundi 21 rue Cavé. Ceci fera deux répèt en plus avant le 21. Ce qui est parfait pour être fin prêts
3. Je vous enverrai aussi un mail avec la présentation du spectacle pour diffuser autout de vous et m'occupe de faire un petit texte de présentation avec la liste des monologues à ditribuer au public le jour du spectacle.
II Black Comedy
Pour cette séance, lecture des bio de chacun (sauf Georges, Mary et Tri Duc, à la rentrée). J'ai lu le monologue de Nolwenn et on a trouvé des concordances entres les trois Carol et le Colonel. Saisissant!
Cette écriture est importante car elle permet de voir comment chacun se situe par rapport à son personnage, ça aide donc les partenaires à avoir une histoire commune mais c'est aussi fondamental pour la construction de son personnage. En effet, il est important de garder sa bio dans un coin de sa tête, ça peut vraiment aider à créer son personnage, même de façon inconsciente. Surtout, ça le rend très solide. Tout est alors possible si on sait d'où son personnage vient et pourquoi il réagit de telle ou telle façon.
Missions: finir les bio
finir d'apprendre son texte, le plus parfaitement possible
lire le texte au moins 5 fois pour le connaître parfaitement et être capable de dire ce qui se passe scène par scène. Cette partie est très importante aussi. Elle permet d'avoir une vision d'ensemble et de créer un personnage cohérent de bout en bout. Comme disait Jouvet, pour bien jouer il faut apprendre son texte et celui de son partenaire. Ca permet d'être tellement à l'aise et confiant que tout est possible
remarques: on lance l'idée de répéter une ou deux scènes en plus de la séance du lundi quand le besoin s'en ressent un autre soir de la semaine. On peut fixer ça en fonction des besoins d'une séance à l'autre.
Voilà! c'est tout pour ce soir.
Merci à tous pour votre présence et votre magnifique travail d'aujourd'hui! Je suis épatée à chaque fois!
à très bientôt Froggies et bon weekend de Pâques à ceux qui partent...et à ceux qui restent d'ailleurs...
terrifying teacher
jeudi 2 avril 2009
séance du 31 mars
Hi Froggies!
Comme d'habitude, un petit compte-rendu pour avoir les idées claires ou pour avoir les idées tout court pour Gwenola et Thibaut qui n'ont pu être parmi nous lundi.
I Black Comedy
On a commencé par Black Comedy donc.
Italienne ou texte en main des scènes 7 et 8
Bravo à tous pour les textes, qui commencent à être connus presque par coeur!! Ca avance donc assez vite, ce débroussaillage! Bien sûr ce n'est qu'une ébauche mais il me semble important d'avoir une idée d'ensemble avant d'attaquer précisément scène par scène, réplique par réplique, à la rentrée.
Et merci aussi pour vos idées, vos propositions, votre implication.
Le travail commence à être vraiment ardu et sérieux. Peut-être trop?
N'hésitez pas à me faire part de toutes vos remarques: remettre une pause? remettre un (mini!!) échauffement pour se retrouver avant de commencer à répéter. C'est peut-être un peu abrupt de rentrer tout de suite dans les répétitions? Faire un petit exercice de défoulement?
ou au contraire répéter en dehors du lundi soir avec ceux qui sont disponibles?
Bref, toutes les remarques sont bienvenues.
Tri Duc, pas de problème pour la scène 8. Moi par exemple je préfère savoir d'abord le déroulement général de la scène et les intentions de mon personnage avant d'apprendre. C'est beaucoup plus facile. En plus, comme tu n'apparais que dans les scènes 8 et 12, et pour ne pas que tu ne travailles que toutes les 5 séances, et que la scène 8 est très longue, on la travaillera bout par bout toutes les séances ou les deux séances. Disons que pour l'instant, si tu peux avancer sur tout le début juste avant que Brindsley ne propose de toucher la sculpture dans le noir, ca serait parfait.
Ensuite on a commencé à jouer dans l'espace, très réduit, my mistake, j'aurais dû installer la scène ailleurs, mais pour une première découverte de la scène, ce n'est vraiment pas grave. Par contre, pour les séances plus avancées, j'essaierai autant que possible d'avoir la configuration à l'entrée, avec public dans le couloir qui mène aux toilettes, ça marchait bien je pense.
missions: biographies de vos personnages! on les lira toutes lundi prochain.
lecture de la pièce au moins 5 fois pour bien savoir ce qui s'y passe.
et si on a le temps, on retravaille la scène 8 en priorité et les scènes vues ensuite.
On aura vu toutes les scènes une fois avant les vacances, c'est parfait!
Il manque les scènes 11 et 12 mais elles sont très courtes don cpas de problème.
remarques: 1.Sebastien notre pianiste a lu la pièce (en français) et il aime beaucoup! Il a déjà des propositions de musique et avec votre accord, viendra, quand le travail sera bien avancé, regarder nos répétitions.
2. Si vous pouvez venir plus tôt, comme Alain et Barbara, n'hésitez pas, ça permet de faire des italiennes encore et encore.
II Monologues
Comme vous le savez, c'est pour très bientôt!
La séance prochaine sera donc consacrée pour une bonne partie au filage. Ce serait vraiment bien que tout le monde soit là à 19h30 pour commencer tout de suite et faire au moins deux filages.
Nolwenn ne sera pas parmi nous mais elle intervient en dernier donc tout va bien!
J'envoie dès que possible le texte que Sylvie lira par mail pour que vous ayez une idée avant lundi.
Je vous rappelle mon concept révolutionnaire (toutes les remarques sont bienvenues):
Sur la scène, il y a toujours une table et deux chaises.
On commence par Sylvie, sur scène, qui lit, en anglais, une définition du monologue. Chaque phrase est traduite, en français, par l'un d'entre vous, à tour de rôle, et de partout: sur la scène, dans le public, dans les coulisses. Il faudrait que ça fuse de tous les côtés. Le but, c'est de lancer le spectacle de façon dynamique et aussi permettre à ceux qui ne maîtrisent pas complètement ou du tout l'anglais, de savoir ce qui se passe.
Ensuite, voici le déroulement (tout peut encore changer selon la configuration de la scène):
Tri Duc sur scène.
Gwenola dans le public, contre un mur
Mary sur scène
Pause: Suite du monologue de Sylvie, traduit comme toujours
Georges devant le public, entre la scène et le public
Barbara: du public vers la scène (si tu le sens, sinon on trouvera une autre solution)
Florence: dans le public, sur le côté
Nolwenn: sur scène, avec tout le monde
Fin: à définir encore.
restent à définir le moment d'intervention de Michèle et Thibaut.
Tout dépendra du ton de la scène de Michèle et du nouveau texte choisi par Thibaut. A voir absolument lundi.
lundi on a fait un deuxième "filage", toujours pour avoir une idée. Je n'ai pas eu le temps de vous donner mes impressions pour chaque passage, les voici donc:
Tri Duc: vraiment bien! Articulation parfaite, crescendo et decrescendo bien dosés. Rien à dire!
Michèle: le texte est bien entendu, c'est une bonne base. Reparlons de ta proposition pour la scène. Si jamais on peut se voir lundi dans la journée ou vers 18h30 pour travailler ta scène ca serait bien. Tiens moi au courant.
Mary: de mieux en mieux! Il faut juste travailler la transition entre le début, où tu écris tout, et le moment où tu oublies d'écrire parce que tu es prise par la beauté de ce qui t'entoure. Le passage me semble trop rapide. J'aime bien l'idée que tu commences en écrivant tout, qu'en penses-tu?
Georges: parfait, rien à dire! Bon crescendo, bien dosé. Bien négociés aussi les passages d'un personnage à l'autre, tu as bien pris ton temps. C'est super.
Barbara: ça marche vraiment avec la marionnette!! Avec une chaussette ou une serviette de restaurant ca va être génial! Articulation très bien aussi, tout est très clair et ton regard était bien posé. Bravo!
Florence: superbe aussi. Bien la montée de la colère! Juste, ne la fais pas redescendre, essaie au contraire de la faire monter petit à petit et ça sera parfait. Pour la fin, tu peux éteindre la bougie une ou deux secondes après avoir fini.
Nolwenn: très bien! Les interventions viendront de Michèle, ca sera le plus simple. Ensuite, la partie plus triste est très émouvante. Tu as presque enlevé complètement la musique dans certaines phrases. Tu peux l'enlever encore plus.
Voilà en gros les remarques générales.
missions: costumes à apporter impérativement lundi pour avoir une idée!
remarque: j'ai contacté le festival de charonne pour avoir l'heure exacte du spectacle et aussi savoir si on pouvait répéter sur les lieux avant. J'attends leur réponse.
Bonne fin de semaine Froggies et bravo pour votre travail!
Terrifying teacher
Comme d'habitude, un petit compte-rendu pour avoir les idées claires ou pour avoir les idées tout court pour Gwenola et Thibaut qui n'ont pu être parmi nous lundi.
I Black Comedy
On a commencé par Black Comedy donc.
Italienne ou texte en main des scènes 7 et 8
Bravo à tous pour les textes, qui commencent à être connus presque par coeur!! Ca avance donc assez vite, ce débroussaillage! Bien sûr ce n'est qu'une ébauche mais il me semble important d'avoir une idée d'ensemble avant d'attaquer précisément scène par scène, réplique par réplique, à la rentrée.
Et merci aussi pour vos idées, vos propositions, votre implication.
Le travail commence à être vraiment ardu et sérieux. Peut-être trop?
N'hésitez pas à me faire part de toutes vos remarques: remettre une pause? remettre un (mini!!) échauffement pour se retrouver avant de commencer à répéter. C'est peut-être un peu abrupt de rentrer tout de suite dans les répétitions? Faire un petit exercice de défoulement?
ou au contraire répéter en dehors du lundi soir avec ceux qui sont disponibles?
Bref, toutes les remarques sont bienvenues.
Tri Duc, pas de problème pour la scène 8. Moi par exemple je préfère savoir d'abord le déroulement général de la scène et les intentions de mon personnage avant d'apprendre. C'est beaucoup plus facile. En plus, comme tu n'apparais que dans les scènes 8 et 12, et pour ne pas que tu ne travailles que toutes les 5 séances, et que la scène 8 est très longue, on la travaillera bout par bout toutes les séances ou les deux séances. Disons que pour l'instant, si tu peux avancer sur tout le début juste avant que Brindsley ne propose de toucher la sculpture dans le noir, ca serait parfait.
Ensuite on a commencé à jouer dans l'espace, très réduit, my mistake, j'aurais dû installer la scène ailleurs, mais pour une première découverte de la scène, ce n'est vraiment pas grave. Par contre, pour les séances plus avancées, j'essaierai autant que possible d'avoir la configuration à l'entrée, avec public dans le couloir qui mène aux toilettes, ça marchait bien je pense.
missions: biographies de vos personnages! on les lira toutes lundi prochain.
lecture de la pièce au moins 5 fois pour bien savoir ce qui s'y passe.
et si on a le temps, on retravaille la scène 8 en priorité et les scènes vues ensuite.
On aura vu toutes les scènes une fois avant les vacances, c'est parfait!
Il manque les scènes 11 et 12 mais elles sont très courtes don cpas de problème.
remarques: 1.Sebastien notre pianiste a lu la pièce (en français) et il aime beaucoup! Il a déjà des propositions de musique et avec votre accord, viendra, quand le travail sera bien avancé, regarder nos répétitions.
2. Si vous pouvez venir plus tôt, comme Alain et Barbara, n'hésitez pas, ça permet de faire des italiennes encore et encore.
II Monologues
Comme vous le savez, c'est pour très bientôt!
La séance prochaine sera donc consacrée pour une bonne partie au filage. Ce serait vraiment bien que tout le monde soit là à 19h30 pour commencer tout de suite et faire au moins deux filages.
Nolwenn ne sera pas parmi nous mais elle intervient en dernier donc tout va bien!
J'envoie dès que possible le texte que Sylvie lira par mail pour que vous ayez une idée avant lundi.
Je vous rappelle mon concept révolutionnaire (toutes les remarques sont bienvenues):
Sur la scène, il y a toujours une table et deux chaises.
On commence par Sylvie, sur scène, qui lit, en anglais, une définition du monologue. Chaque phrase est traduite, en français, par l'un d'entre vous, à tour de rôle, et de partout: sur la scène, dans le public, dans les coulisses. Il faudrait que ça fuse de tous les côtés. Le but, c'est de lancer le spectacle de façon dynamique et aussi permettre à ceux qui ne maîtrisent pas complètement ou du tout l'anglais, de savoir ce qui se passe.
Ensuite, voici le déroulement (tout peut encore changer selon la configuration de la scène):
Tri Duc sur scène.
Gwenola dans le public, contre un mur
Mary sur scène
Pause: Suite du monologue de Sylvie, traduit comme toujours
Georges devant le public, entre la scène et le public
Barbara: du public vers la scène (si tu le sens, sinon on trouvera une autre solution)
Florence: dans le public, sur le côté
Nolwenn: sur scène, avec tout le monde
Fin: à définir encore.
restent à définir le moment d'intervention de Michèle et Thibaut.
Tout dépendra du ton de la scène de Michèle et du nouveau texte choisi par Thibaut. A voir absolument lundi.
lundi on a fait un deuxième "filage", toujours pour avoir une idée. Je n'ai pas eu le temps de vous donner mes impressions pour chaque passage, les voici donc:
Tri Duc: vraiment bien! Articulation parfaite, crescendo et decrescendo bien dosés. Rien à dire!
Michèle: le texte est bien entendu, c'est une bonne base. Reparlons de ta proposition pour la scène. Si jamais on peut se voir lundi dans la journée ou vers 18h30 pour travailler ta scène ca serait bien. Tiens moi au courant.
Mary: de mieux en mieux! Il faut juste travailler la transition entre le début, où tu écris tout, et le moment où tu oublies d'écrire parce que tu es prise par la beauté de ce qui t'entoure. Le passage me semble trop rapide. J'aime bien l'idée que tu commences en écrivant tout, qu'en penses-tu?
Georges: parfait, rien à dire! Bon crescendo, bien dosé. Bien négociés aussi les passages d'un personnage à l'autre, tu as bien pris ton temps. C'est super.
Barbara: ça marche vraiment avec la marionnette!! Avec une chaussette ou une serviette de restaurant ca va être génial! Articulation très bien aussi, tout est très clair et ton regard était bien posé. Bravo!
Florence: superbe aussi. Bien la montée de la colère! Juste, ne la fais pas redescendre, essaie au contraire de la faire monter petit à petit et ça sera parfait. Pour la fin, tu peux éteindre la bougie une ou deux secondes après avoir fini.
Nolwenn: très bien! Les interventions viendront de Michèle, ca sera le plus simple. Ensuite, la partie plus triste est très émouvante. Tu as presque enlevé complètement la musique dans certaines phrases. Tu peux l'enlever encore plus.
Voilà en gros les remarques générales.
missions: costumes à apporter impérativement lundi pour avoir une idée!
remarque: j'ai contacté le festival de charonne pour avoir l'heure exacte du spectacle et aussi savoir si on pouvait répéter sur les lieux avant. J'attends leur réponse.
Bonne fin de semaine Froggies et bravo pour votre travail!
Terrifying teacher
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