Hi Froggies,
Il n'est jamais trop tard pour écrire un compte-rendu, hein, alors voici la fournée du 23 mars.
1. Black Comedy
On a bien défriché les scènes 9, 10 puis 4, ce qui permet d'avoir une vision d'ensemble et surtout de comprendre l'action.
On a essayé de recréer l'espace du théâtre, doncla scène est dans l'espace à l'entrée, avec public dans l'espace devant les toilettes.
La chambre de Brindsley serait derrière les spectateurs (vers les toilettes, quoi), ce qui oblige Carol et Cléa à passer dans le public pour y accéder, ce qui permet de jouer avec les tâtonnements ( si on repère un bel éphèbe, une belle cocotte, hop!)
Théoriquement, il y aurait la place pour mettre un piano (au moins éléctrique, même si j'aime pas ça, mais bon, pas le choix peut-être...) sur la scène. Notre pianiste attitré et terrifying teacher vont faire un tour au théâtre pour avoir une idée.
Sinon, on a les dates pour le filage technique avec régisseur au théâtre:
Dimanche 31 mai de 10h à 13H
Samedi 6 juin de 16h ) 19h.
Ce serait merveilleux si tout le monde pouvait être là, au moins un des deux jours
Tri Du cm'a déjà prévenue qu'il marathonait dimanche 31.
Rappel des missions: pour le 6 avril: biographie de son personnage
lecture de la pièce au moins 5 fois pour la connaître sur le
bout des doigts.
apprendre son texte!!!
lundi on travaille en priorité: scènes 7, 8. Si on a le temps, on revoit scènes précédentes.
2. Monologues
On a essayé de faire un premier filage malgré le manque de participants, pour avoir une idée générale.
Sylvie serait le maître de cérémonie, en donnant tout au long du spectacle des définitions du mot "monologue", traduit en français, à tour de rôles. Je vous redonnerai l'ordre de passage lundi, et si j'ai le temps, les textes lus par Sylvie.
Rappel des missions: trouver un costume, essayez de l'apporter lundi, si vous pouvez, pour avoir une idée!
Court, le compte-rendu, hein? Je progresse!
a lundi Froggies!
samedi 28 mars 2009
mercredi 18 mars 2009
l'appel du 18 juin
Hello Froggies!
Comme promis le compte-rendu de la séance de lundi dernier.
L'appel du 18 juin (dixit Alain)
Avec tout d'abord, comme vous le savez déjà, une excellente nouvelle: nous jouerons Black Comedy jeudi 18 juin à 21h45.
Comme il y a un spectacle avant, pas la peine de venir des heures en avance. Par contre, nous devons fixer 6 heures de répétition avec le régisseur (et Dieu sait si les lumières sont importantes dans notre pièce, hein?). Dès que j'arrive à entrer en contact avec le théâtre (apparemment le mercredi n'est pas le bon jour...), j'essaie de voir ça.
21h45 ç apeut paraître tardif comme horaire mais le précédent était à 19h45...le temps de s'habiller, se maquilller, se concentrer, etc...c'est vraiment trop juste si vous arrivez à 19h (pour ceux qui travaillent) et pour le public aussi, c'est pas vraiment pratique comme horaire.
Sinon, j'essaie de voir aussi pour une deuxième date, plutôt pour jouer Black Comedy parce que les monologues peuvent être joués vraiment n'importe où, c'est plus facile à trouver, alors qu'une pièce complète avec lumières précises...
J'ai aussi préféré annuler la réservation de la crypte, autant jouer dans un vrai théâtre puisque nous en avons la possibilité.
Pour finir avec la pièce, la responsable de la programmation du festival de la Goutte d'Or va venir assister à une de nos répétitions pour éventuellement nous programmer dans le festival. Fingers crossed!
Je monologue, tu monologues...
On arrive au bout, bravo à tous!!
Pour rappel: Gwenola: rien à dire. Essayer peut-être de faire durer le cri Palpasa...
Florence: idem. Essayer peut-être la colère qui monte et qui redescend dans le deuxième paragraphe, en se levant puis se rasseyant.
Thibaut: j'aime bien l'idée de la colère à distance. Peut-être l'intégrer dans un monologue plus désabusé. Mais je crois qu'on tient quelque chose d'intéressant.
Barbara: très bien, on touche à quelque chose de très intéressant aussi. Partir du public pour monter sur scène? Bien penser à fixer un point ou une personne et ne pas laisser les yeux bouger sans cesse. Sinon vraiment bien. Travailler aussi les silences/ruptures pour mettre en valeur une idée
Tri Duc: rien à dire, si ce n'est travailler la prononciation ( le diable se cache dans les détails hé!hé!).
Mary: on y est presque! garder l'idée d'écrire sans parler, puis d'écrire en parlant puis petit à petit oublier d'écrire car absorbée par la beauté qui t'entoure. C'est superbe comme cela. Je pense qu'on gardera l'idée de la chaise et de la table.
Michèle: à voir absolument la semaine prochaine!
Nolwenn: tout est là, il faut juste travailler sur la rupture dans la deuxième partie
Georges: rien à dire!
Sylvie préfère ne pas travailler de monologues, elle est donc réquisitionnée pour tous les petits rôles et aussi pour commencer le spectacle. En effet, voici une idée du déroulement du filage:
Déroulement du spectacle de monologues
Lundi prochain, on fait un filage avec les présents: Nolwenn, Tri Duc et Barbara ne seront pas là mais je voudrais avoir une idée du déroulement malgré tout.
Tout est encore possible mais j'avais dans l'idée de commencer par un texte commun à tous, lu par Sylvie (je dis bien lu!!) et traduit par le reste du groupe en français. Ce texte serait une définition du monologue un peu légère, ou une présentation de chaque monologue, je ne sais pas encore. Ensuite, voici une proposition de filage:
Tri Duc sur scène puis Michèle sur scène
Gwenola dans le public, contre un mur
Barbara du public vers la scène
Georges dans le public
Mary sur scène
Thibaut dans le public
Florence dans le public
Nolwenn sur scène puis dans le public.
Fin: texte en groupe
Tout serait lié ou pas par les musiques.
Tout ceci est à revoir bien sûr, tout ne marchera pas en passant de la théorie à la pratique.
Rappel des missions: 1. apporter une musique qui irait bien avec le texte. Me manquent celles de Michèle, Gwenola ( en mp3 comme on a dit ca va très bien), Mary, Thibaut ( à moins que ce soit Léonard Cohen mais ce n'est pas obligatoire).
2. choisir un costume de scène et si possible l'apporter dès lundi
Je broie du noir, tu broies du noir...
Black Comedy avance bien. On va pouvoir avoir un bon aperçu de la pièce avant les vacances.
Evidemment c'est un premier jet, un brouillon, mais vous avez bien appris vos textes, bravo! et ça, ça fait gagner un temps incroyable!
La semaine prochaine, on voir les scènes 7 et 9, sans Barbara ni Nolwenn, ni Tri Duc (donc pas de scène 8) et bien sûr, si on a le temps, on revoit les scènes précédentes. L'avantage d'avoir partagé les rôles, c'est de pouvoir travailler en parallèle...dans la cave...donc Thibaut et Nolwenn, continuez la scène 1, en italienne puis en jeu. C'est vraiment pas mal. Pensez à amplifier les gestes et dès que vous avez un doute, fermez les yeux pour voir comment vous réagiriez.
Je vais essayer pour lundi de proposer un plan du salon de Brindsley, pour avoir une idée des meubles.
Aussi, pour plus de place, on répètera dans l'espace qui va de la porte d'entrée à notre lieu habituel de travail.
Enfin, j'aime beaucoup l'idée d'accompagner la pièce au piano. Bon, c'est pratique, c'est vrai, mon copain est pianiste. Mais au-delà de ça, j'aime penser que tous les mouvements dans le noir puissent être accompagnés de petites touches de piano. Et aussi, ça permet de trouver une solution parfaite pour la scène 5 ou les conversations de salon seraient couvertes par le piano qui s'arrêterait de temps en temps pour mettre en relief un mouvement de Brindsley ou une phrase importante du groupe. L'idée me plaît assez. A voir...
Rappel des missions: 1. lire la pièce au moins 5 fois pour être capable de la raconter scène par scène.
2. écrire la bio de son personnage (Alain et Nolwenn l'ont déjà fait)
3. se demander: but de mon personnage dans cette scène? moyen d'y arriver? obstacles?
4. avancer dans l'apprentissage du texte
Ouf! c'est de plus en plus long ces compte-rendus...
Merci si vous avez lu jusqu'au bout et à lundi!
terrifying teacher
Comme promis le compte-rendu de la séance de lundi dernier.
L'appel du 18 juin (dixit Alain)
Avec tout d'abord, comme vous le savez déjà, une excellente nouvelle: nous jouerons Black Comedy jeudi 18 juin à 21h45.
Comme il y a un spectacle avant, pas la peine de venir des heures en avance. Par contre, nous devons fixer 6 heures de répétition avec le régisseur (et Dieu sait si les lumières sont importantes dans notre pièce, hein?). Dès que j'arrive à entrer en contact avec le théâtre (apparemment le mercredi n'est pas le bon jour...), j'essaie de voir ça.
21h45 ç apeut paraître tardif comme horaire mais le précédent était à 19h45...le temps de s'habiller, se maquilller, se concentrer, etc...c'est vraiment trop juste si vous arrivez à 19h (pour ceux qui travaillent) et pour le public aussi, c'est pas vraiment pratique comme horaire.
Sinon, j'essaie de voir aussi pour une deuxième date, plutôt pour jouer Black Comedy parce que les monologues peuvent être joués vraiment n'importe où, c'est plus facile à trouver, alors qu'une pièce complète avec lumières précises...
J'ai aussi préféré annuler la réservation de la crypte, autant jouer dans un vrai théâtre puisque nous en avons la possibilité.
Pour finir avec la pièce, la responsable de la programmation du festival de la Goutte d'Or va venir assister à une de nos répétitions pour éventuellement nous programmer dans le festival. Fingers crossed!
Je monologue, tu monologues...
On arrive au bout, bravo à tous!!
Pour rappel: Gwenola: rien à dire. Essayer peut-être de faire durer le cri Palpasa...
Florence: idem. Essayer peut-être la colère qui monte et qui redescend dans le deuxième paragraphe, en se levant puis se rasseyant.
Thibaut: j'aime bien l'idée de la colère à distance. Peut-être l'intégrer dans un monologue plus désabusé. Mais je crois qu'on tient quelque chose d'intéressant.
Barbara: très bien, on touche à quelque chose de très intéressant aussi. Partir du public pour monter sur scène? Bien penser à fixer un point ou une personne et ne pas laisser les yeux bouger sans cesse. Sinon vraiment bien. Travailler aussi les silences/ruptures pour mettre en valeur une idée
Tri Duc: rien à dire, si ce n'est travailler la prononciation ( le diable se cache dans les détails hé!hé!).
Mary: on y est presque! garder l'idée d'écrire sans parler, puis d'écrire en parlant puis petit à petit oublier d'écrire car absorbée par la beauté qui t'entoure. C'est superbe comme cela. Je pense qu'on gardera l'idée de la chaise et de la table.
Michèle: à voir absolument la semaine prochaine!
Nolwenn: tout est là, il faut juste travailler sur la rupture dans la deuxième partie
Georges: rien à dire!
Sylvie préfère ne pas travailler de monologues, elle est donc réquisitionnée pour tous les petits rôles et aussi pour commencer le spectacle. En effet, voici une idée du déroulement du filage:
Déroulement du spectacle de monologues
Lundi prochain, on fait un filage avec les présents: Nolwenn, Tri Duc et Barbara ne seront pas là mais je voudrais avoir une idée du déroulement malgré tout.
Tout est encore possible mais j'avais dans l'idée de commencer par un texte commun à tous, lu par Sylvie (je dis bien lu!!) et traduit par le reste du groupe en français. Ce texte serait une définition du monologue un peu légère, ou une présentation de chaque monologue, je ne sais pas encore. Ensuite, voici une proposition de filage:
Tri Duc sur scène puis Michèle sur scène
Gwenola dans le public, contre un mur
Barbara du public vers la scène
Georges dans le public
Mary sur scène
Thibaut dans le public
Florence dans le public
Nolwenn sur scène puis dans le public.
Fin: texte en groupe
Tout serait lié ou pas par les musiques.
Tout ceci est à revoir bien sûr, tout ne marchera pas en passant de la théorie à la pratique.
Rappel des missions: 1. apporter une musique qui irait bien avec le texte. Me manquent celles de Michèle, Gwenola ( en mp3 comme on a dit ca va très bien), Mary, Thibaut ( à moins que ce soit Léonard Cohen mais ce n'est pas obligatoire).
2. choisir un costume de scène et si possible l'apporter dès lundi
Je broie du noir, tu broies du noir...
Black Comedy avance bien. On va pouvoir avoir un bon aperçu de la pièce avant les vacances.
Evidemment c'est un premier jet, un brouillon, mais vous avez bien appris vos textes, bravo! et ça, ça fait gagner un temps incroyable!
La semaine prochaine, on voir les scènes 7 et 9, sans Barbara ni Nolwenn, ni Tri Duc (donc pas de scène 8) et bien sûr, si on a le temps, on revoit les scènes précédentes. L'avantage d'avoir partagé les rôles, c'est de pouvoir travailler en parallèle...dans la cave...donc Thibaut et Nolwenn, continuez la scène 1, en italienne puis en jeu. C'est vraiment pas mal. Pensez à amplifier les gestes et dès que vous avez un doute, fermez les yeux pour voir comment vous réagiriez.
Je vais essayer pour lundi de proposer un plan du salon de Brindsley, pour avoir une idée des meubles.
Aussi, pour plus de place, on répètera dans l'espace qui va de la porte d'entrée à notre lieu habituel de travail.
Enfin, j'aime beaucoup l'idée d'accompagner la pièce au piano. Bon, c'est pratique, c'est vrai, mon copain est pianiste. Mais au-delà de ça, j'aime penser que tous les mouvements dans le noir puissent être accompagnés de petites touches de piano. Et aussi, ça permet de trouver une solution parfaite pour la scène 5 ou les conversations de salon seraient couvertes par le piano qui s'arrêterait de temps en temps pour mettre en relief un mouvement de Brindsley ou une phrase importante du groupe. L'idée me plaît assez. A voir...
Rappel des missions: 1. lire la pièce au moins 5 fois pour être capable de la raconter scène par scène.
2. écrire la bio de son personnage (Alain et Nolwenn l'ont déjà fait)
3. se demander: but de mon personnage dans cette scène? moyen d'y arriver? obstacles?
4. avancer dans l'apprentissage du texte
Ouf! c'est de plus en plus long ces compte-rendus...
Merci si vous avez lu jusqu'au bout et à lundi!
terrifying teacher
lundi 16 mars 2009
repartons du bon pied!
Chers Froggies,
Après un silence de plusieurs semaines incompréhensible, the blog is back to yell, cry, comment and criticize terrifying teacher.
Alors j'ai décidé de faire un petit résumé des séances précédentes avec les points marquants (un petit zapping théâtral, en quelque sorte...).
I Les monologues
Dans les épisodes précédents, donc, nous avons travaillé, travaillé et encore travaillé les monologues. Ce travail dure depuis un petit moment déjà (décembre) et je peux comprendre un certain essoufflement. Ceci dit, sur la durée, des choses apparaissent, on met de côté, on revient dessus dans une autre humeur, le temps fait digérer sans que l'on s'en rende forcément compte et résultat des courses: des monologues absolument magnifiques! Je pense à Florence et Gwenola, qui prouvent que le théâtre ce n'est pas forcément s'agiter dans tous les sens, je pense à Georges et Tri Duc qui présentent un monologue décalé et qui fonctionne extrêmement bien, à Nolwenn qui fête un réveillon plus vrai que nature, je pense à Barbara qui a presque bouclé son monologue si drôle et à Thibaut qui semble perdu mais qui avance à grands pas dans le sien quoi qu'il en pense. Restent Sylvie et Mary: des monologues très prometteurs qui ne demandent qu'à être travaillés!!! et Michèle, qui a pour mission d'écrire des dialogues (n'est-ce pas Michèle!).
Et comment oublier Alain, si inventif dans sa personnification d'Adam...
Mission pour les monologues: choisir une musique qui vous plaise + un costume (ça, c'est nouveau). Filage des monologues dès la semaine prochaine.
II Black Comedy
Dans les épisodes précédents, nous avons beaucoup improvisé sur le noir et les déplacements dans l'obscurité. Surtout gardez bien en mémoire les sensations que vous avez éprouvées, c'est fondamental!
Nous avons aussi commencé les scènes 1 et 2. Jusqu'aux vacances, mon souhait est d'avoir une idée générale de la pièce; aborder les scènes 1à 4 et 6 à 9 et creuser après les vacances tout cela. La scène 5, très complexe, sera mise en place après les vacances elle aussi. Les scènes 10 à 12 découleront très naturellement de ce qui aura été fait auparavant.
Mission pour la pièce:
1. lire la pièce plusieurs fois (au moins 5). Il faudrait être capable de raconter le déroulé de la pièce scène par scène. Ceci prouve que vous avez une excellente connaissance de la pièce et de ses enjeux.
2. pour le 6 avril: écrire la biographie de son personnage.
3. trouver le but de son personnage, les moyens mis en oeuvre pour atteindre ce but et les obstacles à ce but (ça c'est nouveau aussi)
Préparer son personnage de cette manière permet ensuite de jouer beaucoup plus facilement, en tout cas c'est mon sentiment et ça m'aide énormément dans la préparation d'un rôle, surtout s'il est très éloigné de moi.
Voilà en bref nos séances de travail jusqu'à aujourd'hui. N'hésitez pas à compléter, modifier ce qui vous plaira!
A ce soir!
Terrifying teacher
Après un silence de plusieurs semaines incompréhensible, the blog is back to yell, cry, comment and criticize terrifying teacher.
Alors j'ai décidé de faire un petit résumé des séances précédentes avec les points marquants (un petit zapping théâtral, en quelque sorte...).
I Les monologues
Dans les épisodes précédents, donc, nous avons travaillé, travaillé et encore travaillé les monologues. Ce travail dure depuis un petit moment déjà (décembre) et je peux comprendre un certain essoufflement. Ceci dit, sur la durée, des choses apparaissent, on met de côté, on revient dessus dans une autre humeur, le temps fait digérer sans que l'on s'en rende forcément compte et résultat des courses: des monologues absolument magnifiques! Je pense à Florence et Gwenola, qui prouvent que le théâtre ce n'est pas forcément s'agiter dans tous les sens, je pense à Georges et Tri Duc qui présentent un monologue décalé et qui fonctionne extrêmement bien, à Nolwenn qui fête un réveillon plus vrai que nature, je pense à Barbara qui a presque bouclé son monologue si drôle et à Thibaut qui semble perdu mais qui avance à grands pas dans le sien quoi qu'il en pense. Restent Sylvie et Mary: des monologues très prometteurs qui ne demandent qu'à être travaillés!!! et Michèle, qui a pour mission d'écrire des dialogues (n'est-ce pas Michèle!).
Et comment oublier Alain, si inventif dans sa personnification d'Adam...
Mission pour les monologues: choisir une musique qui vous plaise + un costume (ça, c'est nouveau). Filage des monologues dès la semaine prochaine.
II Black Comedy
Dans les épisodes précédents, nous avons beaucoup improvisé sur le noir et les déplacements dans l'obscurité. Surtout gardez bien en mémoire les sensations que vous avez éprouvées, c'est fondamental!
Nous avons aussi commencé les scènes 1 et 2. Jusqu'aux vacances, mon souhait est d'avoir une idée générale de la pièce; aborder les scènes 1à 4 et 6 à 9 et creuser après les vacances tout cela. La scène 5, très complexe, sera mise en place après les vacances elle aussi. Les scènes 10 à 12 découleront très naturellement de ce qui aura été fait auparavant.
Mission pour la pièce:
1. lire la pièce plusieurs fois (au moins 5). Il faudrait être capable de raconter le déroulé de la pièce scène par scène. Ceci prouve que vous avez une excellente connaissance de la pièce et de ses enjeux.
2. pour le 6 avril: écrire la biographie de son personnage.
3. trouver le but de son personnage, les moyens mis en oeuvre pour atteindre ce but et les obstacles à ce but (ça c'est nouveau aussi)
Préparer son personnage de cette manière permet ensuite de jouer beaucoup plus facilement, en tout cas c'est mon sentiment et ça m'aide énormément dans la préparation d'un rôle, surtout s'il est très éloigné de moi.
Voilà en bref nos séances de travail jusqu'à aujourd'hui. N'hésitez pas à compléter, modifier ce qui vous plaira!
A ce soir!
Terrifying teacher
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